1. Organiza su información contínua a lo largo de su trayectoria profesional
Reflexiona e Investiga
sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
Incorpora
nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
Se evalua
para el proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.
Aprende
de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica.
Se mantiene
actualizado en el uso de la tecnología de la informacíon y la comicación.
Se actualiza
en el uso de una segunda lenga.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
Argumenta
la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte.
Explica
la relación de distintos saberes disciplinares con una practica docente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Valora
y explica los vinculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos que se conforman en un plan de estudios.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje
Identifica
los conocimientos previos y necesidades de formación de los
estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar.
Diseña planes
de trabajo basados en proyectos e investigaciones
disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.
Diseña materiales
apropiados para el desarrollo de
competencias.
Contextualiza
los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana
de los estudiantes y la realidad social a la que pertenecen.
4. Lleva a la practica procesos de enseñanza
Comunica
ideas y conceptos con claridad en los diferentes
ambientes de aprendizaje.
Aplica estrategias
de aprendizaje y soluciones
creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las características de su
contexto institucional.
Promueve
el desarrollo de los estudiantes
mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y
posibilidades como individuos.
Provee
de bibliografía relevante y orienta a los
estudiantes con fuentes para la investigación.
Utiliza la tecnología
de la información y la
comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes
de aprendizaje.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
Establece criterios
y métodos de evaluación del apredizaje con base en el enfoque de competecias.
Da seguimiento
al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes..
Comunica
a los estudiantes sus observaciones de forma constructiva y consistente.
Fomenta
la Autoevaluación y la Coevaluación entre pares académicos y estudiantes..
6. construye ambientes para el aprendizaje
Autoconocer
Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y
la valoración de sí mismos.
Deseo de aprender
Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y
les proporciona oportunidades y herramientas para avanzar.
Pensamiento
Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo,
a partir de los contenidos educativos establecidos.
Motiva
Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo.
Fomenta
Fomenta el gusto por la lectura y la expresión oral, escrita
o artística.
7. construye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes
8. participa en los procesos de mejora continua de su escuela y apoya a la gestión institucional
